El proceso de formación investigativa del profesional ingeniero y la (s) competencia (s) investigativa (s).

Abstract:

El propósito esencial de este artículo es brindar una concepción teórica de la formación investigativa del profesional ingeniero basada en competencias, en el mismo se destacan las razones esenciales conducentes a la adopción de este enfoque como alternativa para lograr favorecer el desempeño investigativo de estos profesionales, entre las que sobresale la relativa a los principios que incrementan el potencial de adaptabilidad al cambio del sujeto formado bajo esta perspectiva, además, se abordan las características generales de la formación investigativa vista como proceso y los rasgos que permiten catalogarla como resultado.

Año de publicación:

2013

Keywords:

Fuente:

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