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Alteraciones del autoconcepto que influyen en el rendimiento académico en estudiante de la Carrera de Enfermería

Abstract:

El autoconcepto hace referencia a la percepción propia que posee cada individuo. El objetivo general consistió en identificar las alteraciones del autoconcepto que influyen en el rendimiento académico en estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Universidad de Guayaquil. La metodología fue no experimental, descriptiva, de campo, de modalidad cuantitativa con enfoque positivista, se aplicó una encuesta a una muestra de estudio por conveniencia de 60 estudiantes de la carrera de Enfermería. Se observó la escasez de recursos económicos y tecnológicos, se identificó estrés, frustración, ansiedad, pánico y depresión, lo cual puede afectar en el rendimiento de los alumnos. Se identificó que los estudiantes son responsables, cuentan con buenas ideas, perciben que son inteligentes, no son conflictivos, tienen apoyo familiar y mantienen buena relación y comunicación con los docentes. Se concluye que las alteraciones emocionales y de salud relacionadas al autoconcepto influyen en el rendimiento académico de los universitarios.