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El rincón de lectura en el desarrollo de las habilidades lingüísticas en niños de 4 a 5 años.

Abstract:

Este proyecto de investigación tiene como objetivo estudiar el rincón de lectura en el desarrollo de las habilidades lingüísticas en niños de 4 a 5 años del Centro de Educación Inicial Fiscal “César E. Arroyo”, para cotejar el alcance de este rincón en la adquisición del lenguaje. Esto se realizó por medio de un estudio bibliográfico y de campo, además se apoyó en el enfoque cuali-cuantitativo, utilizando técnicas como la encuesta y entrevista, e instrumentos como el cuestionario, lista de cotejo y escala de Likert. También su estudio fue de tipo teórico, descriptivo, explicativo, no experimental, deductivo, inductivo y transversal, aplicando los métodos analítico-sintético y de observación. Los resultados determinaron la importancia de estimular el lenguaje por medio del rincón de lectura, ya que cuenta con materiales adecuados y precisos. Por lo tanto, se determinó crear una guía para docentes basada en actividades a ejecutar en el rincón de lectura.