El trabajo colaborativo y la sostenibilidad de la inclusión como reto para la reflexión

Abstract:

Los desafíos profesionales y personales que han tenido que asumir los docentes en el periodo de pandemia han sido significativos. Según los datos que proporciona la UNESCO (2020) 1.4 millones de docentes se han visto afectados por el cierre de universidades en la época de pandemia. Los docentes, debieron empezar rápidamente a preparar clases y materiales para facilitar la continuidad del proceso de aprendizaje; algunos en mejores posibilidades que otros, pero todos empoderados de su vocación docente, combinando el ejercicio profesional y la vivencia cotidiana de su familia expuesta a la pérdida de la vida de sus miembros.

Año de publicación:

2022

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Fuente:

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