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El trabajo cooperativo en la resolución de problemas desde la perspectiva de los niños de 4to “A” de EGB de la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez.

Abstract:

El presente trabajo de titulación tiene como objetivo diseñar un sistema de actividades para fomentar el trabajo cooperativo en la resolución de problemas desde la perspectiva de los niños de 4to “A” de EGB de la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez. Por lo que, se pretende fortalecer la interacción de los estudiantes, a través del trabajo cooperativo y mejorar el rendimiento académico en la asignatura de Matemática. La investigación nace de la información obtenida en los instrumentos implementados, donde se pudo identificar la problemática que corresponde al individualismo y la falta de interacción entre los estudiantes. Los principales referentes teóricos son Meneses y Peñaloza (2019); Barrón, Basto y Garron (2021) y Johnson, Johnson y Holubec (1999) quienes son la base conceptual de este proyecto. El proceso metodológico de este proyecto se basa en el paradigma interpretativo, a través del enfoque cualitativo con el diseño de investigación no experimental y el método de investigación acción. Además, de implementar diversas técnicas e instrumentos para la recolección de información antes y después de la implementación de la propuesta. Los resultados obtenidos evidenciaron que la aplicación del sistema de actividades basado en el trabajo cooperativo mejoró la interacción entre los estudiantes y fortaleció la comprensión de la resolución de problemas. Por lo que, se lo puede considerar como una herramienta que fortalece el aprendizaje y libera dudas acerca de un contenido específico. Finalmente, la propuesta resultó positiva para mejorar la relación entre los estudiantes y promover la capacidad de trabajar armónicamente con los otros.