El uso de la tics en el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes del 7mo año de la escuela de educación básica "Milton Reyes Reyes" del cantón Durán, periodo lectivo 2015-2016

Abstract:

El presente proyecto de investigación comprende la influencia que tiene el uso de las Tics en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantes del 7mo. Año de Educación Básica General. Brinda alternativas para el uso de las Tics en aquellas instituciones educativas que cuentan con laboratorios y estos recursos tecnológicos que se encuentran sin utilizar desde que se abolió la asignatura de computación en la malla curricular ecuatoriana. Se observa la instrucción de clases monótonas y aburridas en la asignatura de matemáticas generando desmotivación y desinterés por parte de los estudiantes para realizar ejercicios matemáticos y desarrollar pensamientos abstractos para lo cual se realiza una investigación cualitativa de observación y deducción, con una evaluación diagnóstica (utilizando como recurso una actividad realizada mediante el uso de las Tics ) que da conocer los cambios de actitud, al presentar la experiencia de nuevos entornos de aprendizaje; en base a lo cual se elabora la guía didáctica para el uso de las Tics con actividades elaboradas en Power-Point para propiciar el trabajo colaborativo y la pbkp_redisposición para generar pensamientos lógicos matemáticos; fomentando la construcción de su propio conocimiento con aprendizajes significativos que puedan ser aplicados en la vida diaria.

Año de publicación:

2016

Keywords:

• DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
• EL USO DE LAS TICS
• NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE

Fuente:

rraae