Escala de medición del nivel de profesionalización pedagógica en la elaboración de medios didácticos sustentados en las tics

Abstract:

El presente artículo muestra una propuesta de escala de medición, la cual incluye varios indicadores y parámetros que permitirán obtener los datos necesarios para un acercamiento el nivel de profesionalización pedagógica y tecnológica de docentes en formación, en la elaboración de medios didácticos sustentados en las tecnologías de la información y las comunicaciones. La metodología escogida para el estudio fue el diseño transaccional descriptivo, que tomó como variable a medir, el nivel de profesionalización alcanzado por el docente en formación, en la elaboración de medios didácticos. El resultado más relevante que se presenta en este artículo está en la propuesta de la escala de medición en tres niveles,(básico, medio y avanzado), que permiten tener una aproximación en los elementos teóricos y prácticos que poseen estos profesionales en formación.

Año de publicación:

2020

Keywords:

Fuente:

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