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Estilos de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento lógico en niños 5 a 6 años.

Abstract:

El presente trabajo se enfocó en determinar la incidencia de los estilos de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento lógico en niños 5 a 6 años, a través de una investigación para mejorar la calidad educativa institucional, para lo cual se realizó un levantamiento de información que conllevó a citar a varios referentes teóricos que fundamentaron el marco teórico. La metodología consistió en un enfoque mixto, es decir, cuantitativo y cualitativo, las técnicas utilizadas fueron la encuesta, entrevista y ficha de observación. Los resultados demostraron que los docentes no cuentan con una guía para docentes de estilos de aprendizaje, razón por la cual se propuso una guía interactiva, razón por la cual se consideró que el diseño y utilización de una guía para docente aportará en el desarrollo integral de los estudiantes para docentes de estilos de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento lógico en niños 5 a 6 años.