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Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios

Abstract:

Este estudio se realizó con el objetivo de determinar los estilos de aprendizaje en los estudiantes universitarios y a su vez la prevalencia de los mismos. El enfoque utilizado en esta investigación fue cuantitativo de tipo descriptivo. Se trabajó con una muestra de 307 estudiantes, 113 hombres y 194 mujeres pertenecientes a las tres carreras que oferta la Facultad de Psicología de la Universidad de Cuenca, estas son Psicología Clínica, Psicología Educativa y Psicología Social. Para la recolección de datos se utilizó el cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje CHAEA., y se pudo determinar la existencia de los cuatro estilos de aprendizaje en la población estudiada, con una prevalencia del estilo reflexivo y a su vez se determinó la presencia de una combinación de dos y tres estilos de aprendizaje en gran parte de la población.