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002. ACERCAMIENTOS AXIOLÓGICOS AL ENFOQUE CIENCIA-TECNOLOGÍA-SOCIEDAD-AMBIENTE EN LA UNIVERSIDAD ECUATORIANA DESDE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-FORMATIVA

Abstract:

En el discurrir se intentó establecer vinculaciones relevantes entre los enfoques ciencia-tecnología-sociedad-ambiente y el rol de la cultura académica universitaria, partiendo de procesos docentes educativos sostenidos en la investigación educativaformativa. El qué hacer universitario ecuatoriano en los últimos años perdió el rumbo histórico por inopia e improvisaciones ignaras de gobiernos que so pretexto de transformarlo, instauraron un régimen de sometimiento burocrático, legal y criterial para domesticarlo, con exigencias de que el 100% de la planta docente sean doctores, subrayándose como fin supremo de publicación “papers” en revistas a nivel de Scopus, menospreciando el aval de otras, con diferentes cotas de indexación. En lo socio-productivo, dicha regencia “bipolar” sustentó un discurso dual; por una parte se anunciaba pomposamente el “cambio del patrón de especialización productiva …

Año de publicación:

Keywords:

    Fuente:

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    Tipo de documento:

    Other

    Estado:

    Acceso abierto

    Áreas de conocimiento:

    • Pedagogía

    Áreas temáticas:

    • Ciencias sociales
    • Tecnología (Ciencias aplicadas)

    Contribuidores:

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