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Estimulaci?n a la iniciaci?n lectora, en ni?os de 4 a 5 a?os de edad (Cuenca ? Azogues), en Ecuador

Abstract:

La investigaci?n se centra en la estimulaci?n a la iniciaci?n lectora en Educaci?n Inicial, presenta como objetivo general proponer una gu?a virtual de actividades (blog) l?dicas sensoriales centradas en el contexto e inter?s de los ni?os, dirigida a padres de familia y docentes, para la estimulaci?n a la iniciaci?n lectora en Educaci?n Inicial subnivel 2 (Cuenca- Azogues), Ecuador. El proyecto pretende dar respuesta a la realidad que se vive actualmente por la emergencia sanitaria: Covid 19, lo cual influy? en que la educaci?n se la lleve a cabo de manera virtual, ocasionando cambios y exigiendo a los profesionales, representantes y estudiantes buscar alternativas que faciliten este proceso. Con base en esto, se brinda una gu?a virtual de actividades l?dicas sensoriales, para apoyar en la motivaci?n de los educandos en h?bitos lectores, y as? obtener resultados positivos a corto y largo plazo. Para ello se analiza e interpreta informaci?n obtenida a lo largo de la carrera de Educaci?n Inicial y en las pr?cticas preprofesionales llevadas a cabo en: Centros de Desarrollo Infantil (CDI), Centros de Educaci?n Inicial (CEI) y Unidades Educativas. Se parte de una gu?a de an?lisis documental, en donde se recogen informes, tesis, libros, etc., a nivel internacional y nacional relacionados al problema, que permitan comprender el alcance e importancia que se da a la lectura en Educaci?n Inicial. Tambi?n, se realiza la validaci?n por criterio de expertos (3), los cuales, mediante una r?brica, evaluaron la propuesta y la validaron.