Estrategia did?ctica para la ense?anza-aprendizaje de la Tabla Peri?dica mediante una maqueta en la asignatura Qu?mica en Primero C UE C?sar D?vila

Abstract:

El presente proyecto de investigaci?n eval?a la ense?anza-aprendizaje de la tabla peri?dica mediante la aplicaci?n de una estrategia did?ctica con la utilizaci?n de una maqueta de dicho tema. Como primer paso se ha realizado una sistematizaci?n te?rica sobre la ense?anza-aprendizaje de la Qu?mica en bachillerato, para de esta manera encontrar los antecedentes e indicadores que sustenten la presente investigaci?n. Despu?s, mediante una investigaci?n de campo y un enfoque mixto se evidencia a partir de los resultados obtenidos bas?ndose en los indicadores, como el rendimiento acad?mico, participaci?n en clases y el aprendizaje de los estudiantes sobre el tema de la tabla peri?dica, se deduce que los estudiantes del Primer a?o de Bachillerato paralelo C presentan problemas de lenguaje qu?mico, es decir que confunden la simbolog?a y los nombres de los elementos qu?micos, lo que dificulta la ense?anza-aprendizaje del tema y de la misma manera de temas con mayor dificultad. Es por ello, que es necesario implementar una estrategia did?ctica que ayude a los estudiantes y al docente a aprender y ense?ar de una manera m?s din?mica dicho tema. As? mismo, se dise?a e implementa una estrategia did?ctica mediante la utilizaci?n de una maqueta de la tabla peri?dica, en donde las piezas de esta maqueta se pueden extraer, de esta manera se realizan distintas actividades din?micas para las clases. A partir, de la implementaci?n de la estrategia did?ctica se evidencia una mejora en la ense?anza-aprendizaje de la tabla peri?dica, debido a que los estudiantes ya no confunden los s?mbolos ni los nombres de los elementos qu?micos, de la misma manera su rendimiento acad?mico mejor?, as? como la participaci?n en clases.

Año de publicación:

2022

Keywords:

• Periodic table
• Estrategia did?ctica
• Model
• didactic strategy
• Maqueta
• Chemistry
• Ense?anza-aprendizaje
• Tabla peri?dica
• teaching-learning
• Qu?mica

Fuente:

rraae