Estrategia metodol?gica para el desarrollo del proceso de ense?anza aprendizaje de la Lengua y Literatura desde un enfoque comunicativo

Abstract:

Las nuevas concepciones acerca de la ense?anza de la lengua dan fe de la pertinencia de concebir su ense?anza-aprendizaje desde una perspectiva comunicativa, lo cual significa otorgar un papel protag?nico al estudiante en la producci?n y atribuci?n de significados en situaciones espec?ficas de comunicaci?n desde una perspectiva constructivista. En este sentido, a partir de los resultados investigativos durante la pr?ctica preprofesional se identifican inconvenientes en el proceso ense?anza aprendizaje (PEA) de la lengua y literatura en el nivel media, en la Escuela de Educaci?n B?sica Isaac A. Chico, donde se ve invisibilizado el papel activo y reflexivo del estudiante en las clases de Lengua y Literatura. De conformidad con lo anterior, se pretende como objetivo implementar una estrategia metodol?gica que contribuya, desde el enfoque comunicativo, al desarrollo del proceso de ense?anza-aprendizaje de lengua y literatura. Para ello se utilizar?n m?todos del nivel te?rico y emp?rico, cualitativos en el marco de la Investigaci?n Acci?n Participativa, los que favorecer?n a la l?gica de la investigaci?n. En correspondencia, se reconoce como resultado cient?fico una estrategia que precisa acciones claves que bkp_redimensionan desde el punto pedag?gico la actuaci?n docente en el contexto referido y cuya implementaci?n pretende comprobar su efectividad en la pr?ctica de aula de 6to a?o C, en funci?n de concebir desde un enfoque comunicativo una clase comunicativa de lengua.

Año de publicación:

2019

Keywords:

• Estrategia metodol?gica
• Enfoque Comunicativo
• DID?CTICA DE LA LENGUA
• methodological strategy
• teaching of language
• COMMUNICATIVE APPROACH

Fuente:

rraae