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Estrategia metodológica de Física I para el nivel tecnológico superior utilizando herramientas de autor

Abstract:

La enseñanza de la Física en el Instituto Tecnológico Superior “Sucre” de la ciudad de Quito ha presentado dificultades a través del tiempo. Tanto es así que en la presente investigación se aborda el problema sobre ¿cómo mejorar la enseñanza y aprendizaje de Física I en el Instituto Tecnológico Superior Sucre (ITSS)? El objetivo general de este trabajo, por tanto, es diseñar una estrategia utilizando herramientas de autor para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física I en los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior “Sucre”. El levantamiento de la información se realizó a través de encuestas aplicadas a los estudiantes de primero de Electricidad y a los docentes de Física del primer nivel de la carrera. Se propone una estrategia metodológica de Física I que se basa en entregar al estudiante toda la información, principios y leyes de Física pero haciendo relación con la realidad y utilizando herramientas de autor para complementar la clase presencial. Una vez en marcha se aplicó a los estudiantes un instrumento de validación donde se obtuvo resultados positivos. Palabras clave: Estrategia, Física, enseñanza, aprendizaje, herramientas de autor.