Regresar

Estrategia metodológica para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de la Lengua y Literatura desde un enfoque comunicativo

Abstract:

Las nuevas concepciones acerca de la enseñanza de la lengua dan fe de la pertinencia de concebir su enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva comunicativa, lo cual significa otorgar un papel protagónico al estudiante en la producción y atribución de significados en situaciones específicas de comunicación desde una perspectiva constructivista. En este sentido, a partir de los resultados investigativos durante la práctica preprofesional se identifican inconvenientes en el proceso enseñanza aprendizaje (PEA) de la lengua y literatura en el nivel media, en la Escuela de Educación Básica Isaac A. Chico, donde se ve invisibilizado el papel activo y reflexivo del estudiante en las clases de Lengua y Literatura. De conformidad con lo anterior, se pretende como objetivo implementar una estrategia metodológica que contribuya, desde el enfoque comunicativo, al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de lengua y literatura. Para ello se utilizarán métodos del nivel teórico y empírico, cualitativos en el marco de la Investigación Acción Participativa, los que favorecerán a la lógica de la investigación. En correspondencia, se reconoce como resultado científico una estrategia que precisa acciones claves que bkp_redimensionan desde el punto pedagógico la actuación docente en el contexto referido y cuya implementación pretende comprobar su efectividad en la práctica de aula de 6to año C, en función de concebir desde un enfoque comunicativo una clase comunicativa de lengua.