Estrategias Cognitivo - Conductuales para Educadores de Ni?os con TDAH en la Etapa Escolar

Abstract:

La presente monograf?a propone un conjunto de estrategias cognitivo - conductuales que servir?n al educador de ni?os con el "Trastorno de D?ficit Atencional e Hiperactividad", como una gu?a pr?ctica y precisa en su proceso de ense?anza - aprendizaje en la etapa escolar. En este trabajo, se realiza un estudio bibliogr?fico de los aspectos te?ricos b?sicos de este trastorno, a continuaci?n, se describen, analizan y se dan a conocer los procesos cognitivos - conductuales de los ni?os con TDAH, las dificultades que se producen en el rendimiento escolar y la intervenci?n del educador en el manejo oportuno y adecuado de un conjunto de estrategias, para mejorar la calidad del aprendizaje de estos ni?os en la Educaci?n General B?sica.

Año de publicación:

2008

Keywords:

• TRASTORNO DE D?FICIT DE ATENCI?N CON HIPERACTIVIDAD
• ESTRATEGIAS CONDUCTUALES
• ESTRATEGIAS COGNITIVAS
• EFECTO BOLA DE NIEVE

Fuente:

rraae