Estrategias did?ctico pedag?gicas para la operativizaci?n del Plan de Refuerzo Acad?mico de los octavos a?os en la asignatura de Ciencias Sociales

Abstract:

Este proyecto tiene como finalidad implementar y evaluar las tutor?as entre pares y el trabajo por proyectos como estrategias de tutorizaci?n para el Plan de Refuerzo Acad?mico estipulado en el Reglamento de la LOEI, en su art?culo 208. Estas estrategias se orientan a mejorar los procesos de operativizaci?n de refuerzo acad?mico, desde un acompa?amiento, una atenci?n personalizada y trabajo colaborativo. Por otro lado, se encamina al cumplimiento de est?ndares contemplados en el Manual para la implementaci?n y evaluaci?n de los est?ndares de calidad educativa (2017). La metodolog?a adopta el car?cter cualitativo, puesto que se intenta conocer en profundidad la problem?tica encontrada, desde la aplicaci?n de varias t?cnicas, entre ellas la observaci?n participante, el an?lisis documental, etc. El m?todo aplicado es la investigaci?n acci?n, debido a que, al tiempo de estudiar la realidad educativa, se intenta transformarla hacia su trascendencia. Adem?s, la t?cnica para el an?lisis es la triangulaci?n de datos, obteniendo resultados de mejora del rendimiento acad?mico, cambio de actitud frente las actividades de refuerzo y motivaci?n por el mejoramiento acad?mico. El trabajo de investigaci?n realizado est? basado en los resultados de la evaluaci?n sumativa que presenta un alto porcentaje de estudiantes que necesitan refuerzo acad?mico. Adem?s, se constata que existe un deficiente seguimiento de los representantes legales. Finalmente, las dos estrategias aplicadas resultan efectivas para el desarrollo de destrezas, pues brindan una atenci?n personalizada y experiencias de desarrollo de destrezas de manera grupal, desde oportunidades de intercambio de experiencias, hasta el apoyo entre iguales.

Año de publicación:

2019

Keywords:

• APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
• Gesti?n de aprendizajes
• Plan de refuerzo acad?mico
• Tutor?a entre pares
• Learning management
• peer tutoring
• academic reinforcement

Fuente:

rraae