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Estrategias didácticas innovadoras en el desarrollo de la calidad del aprendizaje significativo de la Química.

Abstract:

En el presente proyecto se analiza la Incidencia de las estrategias didácticas innovadoras en la asignatura Química, centrado en el desarrollo de la calidad del aprendizaje significativo como resultado del poco interés que los estudiantes tienen por la asignatura, así como en la metodología de enseñanza aplicada por el docente, lo cual se ve cada vez más descontinuada con relación a los medios tecnológicos desarrollados por los investigadores. Razón por lo cual la presente investigación se enfoca en hallar herramientas que permitan visualizar el área de Química, no solo como parte fundamental para la preparación académica de los educandos, si no que se convierta en un valioso instrumento para estos, para que sea utilizada de forma práctica; alejando la metodología tradicional. La implementación de recursos tecnológicos está reflejando mejores resultados con relación al aprendizaje significativo de los estudiantes.