Estrategias didácticas y su incidencia en el estudio de las operaciones básica del 3er grado del subnivel básica elemental

Abstract:

Este proyecto de carácter educativo se lo realizo en el tercer grado de Educación General Básica en la Unidad Educativa “Ecuador Amazónico” donde se pudo determinar la problemática de que los estudiantes tienen dificultades de aprendizaje de las operaciones básicas, para poder establecer esta situación adversa del proceso de enseñanza aprendizaje se recurrió a la observación directa y la aplicación de los diferentes instrumentos investigativos, como la entrevista al rector del plantel, la encuesta a los docentes y estudiantes lo cual facilito la labor del investigador para recolectar y analizar los datos obtenidos que facilitaron descubrir las causas y efectos del objeto de estudio. Esta propuesta tiene como finalidad mejorar el rendimiento académico de la población estudiantil mediante la elaboración de una guía que permita a los docentes a través de estrategias didácticas incentivar a los educandos a aprender de forma divertida y fácil las operaciones matemáticas

Año de publicación:

2019

Keywords:

• GUÍA DIDÁCTICA
• estrategias didácticas
• INSTRUMENTOS INVESTIGATIVOS
• Operaciones básicas

Fuente:

rraae