Estrategias metodológicas en el aprendizaje significativo del lenguaje en el subnivel elemental

Abstract:

El siguiente trabajo de investigación consiste en visualizar los principios relevantes de la inadecuada implementación de estrategias metodológicas que fomenten el desarrollo del razonamiento crítico lingüístico en los estudiantes de segundo de básica del subnivel elemental, ocasionando desinterés, como tendencia que afecta la educación en la actualidad. Debido a que son consideradas como herramientas indispensables para la formación adecuada en el proceso enseñanza-aprendizaje frente a la dependencia de la monotonía en la instrucción por parte de los docentes teniendo en cuenta que la educación es parte esencial de la vida, no solo por los conocimientos que se adquieren, sino por las destrezas mentales y el desarrollo como persona. El estudio es de interés para determinar la existencia de amenazas producidas en los diferentes factores de la educación. Así mismo, la investigación consistió en un trabajo de campo de información recolectada de encuestas, entrevistas dirigidas a estudiantes docentes y autoridades de la institución

Año de publicación:

2019

Keywords:

• RAZONAMIENTO CRÍTICO
• ESTRATEGIAS

Fuente:

rraae