Estrategias metodológicas para potenciar el aprendizaje de estudiantes con mosaicismo cromosómico. Estudio de caso

Abstract:

La presente investigación tiene como propósito potenciar el aprendizaje en estudiantes con Mosaicismo Cromosómico aplicando estrategias metodológicas adecuadas, realizando un estudio interpretativo, descriptivo, con enfoque cualitativo utilizando instrumentos de recolección de datos: entrevistas, encuestas y observación.

Año de publicación:

2020

Keywords:

• Enseñanza-Aprendizaje
• MOSAICISMO
• DISCAPACIDAD MÙLTIPLE
• CROMOSÓMICO
• Genético

Fuente:

rraae