Estrategias para mejorar el déficit de atención en los niños del tercer grado de la escuela de Educación General Básica Cornelio Crespo Toral, del cantón Cuenca, 2018-2019

Abstract:

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad siempre ha estado y estará presente en las instituciones educativas, sin embargo algunas instituciones desconocen sobre este mal, por tal motivo este trabajo de titulación tiene como objetivo dar a conocer sus causas y consecuencias, de la misma manera se ha recopilado estrategias activas y participativas a ser empleada por parte del docente y padres de familia, para acompañar al estudiante a superar este trastorno y mejorar significativamente su rendimiento escolar.

Año de publicación:

2020

Keywords:

• aprendizaje
• Trastorno por Déficit de Atención
• EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA - ECUADOR
• PEDAGÓGIA
• Hiperactividad
• Metodos de enseñanza

Fuente:

rraae