Estructura de un EVEA adaptativo basado en las preferencias de los estudiantes en la actividad de aprendizaje

Abstract:

En el trabajo se analizan los requerimientos que deben cumplir los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje adaptativos con respecto a las preferencias de los estudiantes en la actividad de aprendizaje, se proponen varios módulos que respondan a esos requerimientos y se exponen los resultados alcanzados en esa dirección en el marco de un proyecto de innovación educativa universitaria con las TIC, en el que están involucradas varias universidades.

Año de publicación:

2015

Keywords:

Fuente:

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