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An?lisis comparativo de fijaci?n y seguimiento visual en im?genes afectivas de los sets IAPS y OASIS en escolares con agresividad y sin agresividad

Abstract:

Los individuos que mantienen esquemas agresivos se enfocaran en se?ales sociales agresivas o amenazantes, aumentando la probabilidad de una interpretaci?n hostil de una situaci?n dada. El objetivo de esta investigaci?n es identificar o no un patr?n de fijaci?n y seguimiento visual en escolares con y sin agresividad mediante el dispositivo eye-tracking, frente a la presentaci?n de im?genes del set Affective Picture System (IAPS) y del Open Affective Standardized Image Set (OASIS), con valencia positiva y negativa, con la finalidad de comparar los resultados obtenidos de las variables fijacion y tiempo de 30 escolares agresivos y 30 escolares no agresivos de la ciudad de Cuenca. Los resultados demostraron que los escolares agresivos se fijaron y observaron por mayor tiempo los est?mulos negativos a diferencia de los escolares no agresivos que se fijaron y observaron por mayor tiempo los est?mulos positivos.