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An?lisis e intervenci?n de variables socioemocionales que influyen en el comportamiento y rendimiento acad?mico en ni?os de 7 a 9 a?os de la Posada San Francisco

Abstract:

La investigaci?n: ?An?lisis e intervenci?n de variables socioemocionales que influyen en el comportamiento y rendimiento acad?mico en ni?os de 7 a 9 a?os de la Posada San Francisco?, propone un estudio descriptivo de tipo exploratorio y experimental, cuyo objetivo es mejorar el rendimiento acad?mico a trav?s de una intervenci?n en el desarrollo socioemocional. En primer lugar, se realiz? una evaluaci?n del estado emocional de los ni?os y se solicit? su rendimiento acad?mico; en segundo lugar, se elabor? y ejecut? un Plan de Intervenci?n enfocado a las ?reas donde se evidenciaron problemas con el fin de medir el progreso, tanto en el rendimiento acad?mico como en las variables socioemocionales. Para finalizar, se realiz? la aplicaci?n de un retest. De acuerdo a los resultados obtenidos se evidenci? un aumento en el promedio escolar en algunos de los casos; en otros, se mantuvo la misma calificaci?n.