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Evaluaci?n del impacto de la Auditor?a Educativa en la Gesti?n de la Calidad de los est?ndares del desempe?o directivo en la Escuela ?Alfonso Mar?a Borrero?

Abstract:

El presente trabajo de titulaci?n est? orientado en evaluar el impacto de la Auditor?a Educativa en la Gesti?n de la Calidad de los est?ndares de desempe?o directivo en la Escuela ?Alfonso Mar?a Borrero?. La metodolog?a contempla un estudio de caso ?nico (Stake, 1999; Yin, 2009) en ambiente natural y con un enfoque cualitativo. Para el estudio de la problem?tica en la instituci?n se aplic? el m?todo investigaci?n?acci?n, los instrumentos de recolecci?n de informaci?n se fueron la entrevista, encuesta, grupos focales y revisi?n documental. Los resultados de la investigaci?n determinaron que los informes de Auditor?a Educativa se asocian a la realidad institucional y la ejecuci?n de la Auditor?a Regular General (ARG) y Auditor?a de Seguimiento a la Auditor?a Regular General (A-SARG) se ha realizado con base al Manual de Auditor?a de Calidad. El equipo directivo no ha informado de manera oportuna los procesos de auditor?a a toda la comunidad educativa; la toma de decisiones, estrategias y seguimiento ha carecido de un Plan de Mejora para cumplir las recomendaciones de Auditor?a Educativa; los actores educativos identificaron de manera descontextualizada el prop?sito de la Auditor?a Educativa y la evaluaci?n externa a los est?ndares del Desempe?o Profesional Directivo (DI) en el a?o lectivo 2020-2021 mostr? que la gesti?n de la calidad educativa ha disminuido significativamente respecto a la ARG efectuada el a?o 2016.