Evaluación de los factores de riesgo psicosocial intralaborales en el personal docente de la Universidad de Cuenca en las facultades de Ciencias Médicas, Económicas, Artes, Jurisprudencia, Arquitectura, Lenguas, Escuela Salvador Allende, Educación Física. 2020

Abstract:

Antecedentes: En el área docente los profesores universitarios pueden presentar factores de riesgos psicosociales producidos por el desempeño de sus actividades diarias de su entorno laboral afectando el bienestar físico, psicológico y social. Objetivo: Evaluar los factores de riesgo psicosocial intralaborales y los niveles de riesgo, en el personal docente de la Universidad de Cuenca en las facultades participantes. Materiales y métodos: Estudio descriptivo realizado en 237 docentes de la Universidad de Cuenca de las facultades de Ciencias Médicas, Económicas, Artes, Jurisprudencia, Arquitectura, Lenguas, Escuela Salvador Allende, Educación Física. El muestreo fue aleatorio. Se aplicó la encuesta validada del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo de España, usando el programa F psico versión 3.1, obteniendo los factores de riesgo psicosocial y los niveles de riesgo para cada facultad.. Resultados: La edad promedio de participación fue 42 años. En 112 hombres (47.3 %) y en 125 mujeres (52.7%). Con una diferencia entre facultades y si la jornada laboral es a tiempo completo y medio tiempo. La valoración general de los docentes de la Universidad presentó un riesgo muy elevado y elevado en los siguientes factores: autonomía, carga de trabajo, demandas psicológicas, participación social, en desempeño de rol, relaciones y apoyo social. Conclusiones: Existe un importante riesgo elevado y moderado en los factores mencionados, que deberían tener un seguimiento y programas de prevención para cuidar la salud biopsicosocial de los docentes.

Año de publicación:

2020

Keywords:

• Riesgo Laboral
• UNIVERSIDAD DE CUENCA
• Ingeniería Química
• Seguridad laboral

Fuente:

rraae