Evaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en los estudiantes del décimo año de educación básica del Colegio Particular “Marista” de la ciudad de Quito

Abstract:

Los resultados del trabajo sugieren la necesidad de flexibilizar el Programa de Desarrollo del Pensamiento Formal, para adecuarlo a las características de las habilidades intelectuales, que presentan los estudiantes sobre la base de una aplicación del test de tipo inicial; de tal forma que se pueda priorizar el trabajo a aquellas habilidades insuficientemente desarrolladas para la edad

Año de publicación:

2011

Keywords:

• tesis
• Pensamiento creativo
• Pensamiento formal
• ECUADOR

Fuente:

rraae