Evaluación y mejora de la alfabetización en información en estudiantes universitarios

Abstract:

Entre las competencias transversales a formar en los profesionales de nivel superior se encuentran las referidas al manejo y uso de la información. Ello presenta aún limitaciones y se logra parcialmente. El estudio tiene como objetivo evaluar el nivel de dominio de las habilidades para identificar, organizar, registrar, evaluar críticamente y comunicar la información a través de diferentes estándares, tomando como caso de estudio los estudiantes de 3er año de la carrera de Ingeniería Civil en la Universidad de Matanzas. Se emplearon los métodos de análisis documental, la observación, el test y la técnica de PNI. Dicha evaluación se realizó en dos momentos del curso de modo tal que se pudiera apreciar la evolución de estos aspectos en dichos estudiantes. Como resultado se constataron las falencias presentes en este campo, así como comprobándose que las acciones de mejora realizadas pudieron elevar el nivel de preparación y dominio de los estudiantes para avanzar en su nivel de alfabetización en información, aspecto que resulta de gran necesidad en la formación del profesional de la actual sociedad. Ello se reflejó también en la preparación del claustro de profesores para esta labor y en la satisfacción de las entidades de producción y servicios vinculadas a la formación de dichos alumnos.

Año de publicación:

2021

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