Evolución histórica de las demandas sociales de los pueblos y nacionalidades del Ecuador

Abstract:

La realización del TFM tiene por objetivo evidenciar lo planteado en la planificación de una Unidad Didáctica mediante la utilización de estrategias metodológicas para desarrollar un análisis crítico reflexivo en los estudiantes de Primero y Segundo de Bachillerato General Unificado, actividades cuyos resultados fueron diferentes en los dos años aplicados, demostrándose que en los primeros años se observa poca responsabilidad en la realización de los trabajos enviados demostrándose que los resultados esperados no fueron los deseados. En los Segundos años se evidencia mayor responsabilidad permitiéndose avanzar en las actividades planificadas consiguiendo que resalten valores como respeto a la opinión de su compañero, una sana competencia y brinden una opinión fundamentada en un criterio analítico y reflexivo, finalmente como docente ampliar el conocimiento en cuanto a trabajar con estrategias para mejorar los aprendizajes en mis estudiantes y despertar el interés de los estudiantes mediante la aplicación de estrategias utilizando la tecnología.

Año de publicación:

2018

Keywords:

• Teaching unit
• Critical analysis
• estudiantes
• planning
• Unidad Didactica
• análisis crítico
• Planificación
• STUDENTS
• maestría en enseñanza de la geografía e historia

Fuente:

rraae