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FORMARNOS PARA TRANSFORMARNOS. EXPERIENCIAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DESDE LA PEDAGOGÍA POR PROYECTOS. Autoras

Abstract:

Pedagogía por Proyectos, da cuenta de algunos procesos que vivimos en la formación de profesores de educación básica en el estado de Oaxaca a partir de la propuesta Pedagogía por Proyectos. En éste se da a conocer, cómo desde la Red de Lenguaje por la Transformación de la Escuela y Comunidad, México, asumimos la Pedagogía por Proyectos como una estrategia de formación para construir procesos alternativos para transformar nuestras aulas, escuelas y sobretodo, para transformar nuestras prácticas de enseñanza. A lo largo del texto compartimos algunos testimonios que dan cuenta de la manera en que los profesores vivieron otra perspectiva de formación, diferente a los cursos de actualización impartidos por instancias oficiales como se le otorga significado al termino desaprender para aprender, desaprender a mirarnos como maestros pasivos, reproductores de currículum establecidos, para …