Factores que afectan en el rendimiento académico de estudiantes universitarios ante las pruebas estandarizados de inglés Factors that affect the academic performance of …

Abstract:

El rendimiento educativo sigue siendo considerado como una variable relevante en el proceso de formación de docentes en Ecuador. Este trabajo tiene como objetivo identificar los factores que afectan el rendimiento estudiantes universitarios ante las pruebas estandarizadas de lenguas extranjeras. Participan 62 estudiantes de una universidad pública domiciliada en Ecuador. Desde paradigma positivista se aplica el cuestionario de ansiedad de Valero y desde el enfoque cualitativo se analizan las voces de los participantes cuando son cuestionados respecto a las pruebas estandarizadas. Se concluye a partir de los resultados obtenidos que los participantes alcanzan diversos niveles de ansiedad en relación directa a las pruebas estandarizadas de inglés. Dicha situación es capaz de influir negativamente sobre el rendimiento académico de los estudiantes universitarios cuando toman las pruebas estandarizadas.

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