Factores y relaciones que afectan la incorporacion de tecnologias de informacion y comunicacion en la educacion superior

Abstract:

El presente trabajo se realizó con el apoyo del Consejo Nacional de Educación Superior CONESUP, cuyo objetivo fue explorar los factores y relaciones que afectan la incorporación efectiva de las tecnologías de información y comunicación (TICs) en el aula de clase por parte de docentes de Educación Superior del Ecuador y en particular de aquellos docentes y universidades vinculadas con el Consorcio Ecuatoriano para el Desarrollo de Internet Avanzado – CEDIA.

Año de publicación:

2016

Keywords:

• PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
• Tecnologías en la educación
• Educacion Superior

Fuente:

rraae