Formaci?n laboral en j?venes con Discapacidad Intelectual de la ?Unidad Educativa Especial del Azuay, UNEDA?

Abstract:

La formaci?n laboral en las personas con discapacidad intelectual se ha visto hist?ricamente sometida por el pensamiento err?neo de las instituciones, empresas u otros, por lo que ha sido un campo complejo para incluirlos. Esta elaboraci?n de titulaci?n tiene como objetivo sensibilizar el trabajo cooperativo de la escuela y sociedad abriendo un abanico de posibilidades y soluciones para enfrentar estas barreras. El objetivo propuesto trata sobre la construcci?n de la gu?a con estrategias para la formaci?n laboral en los estudiantes de UNEDA. La metodolog?a aplicada en este estudio es cualitativa, a trav?s del m?todo de estudio de caso. La informaci?n se obtuvo de diversas fuentes bibliogr?ficas. El proceso de an?lisis de datos se realiz? a trav?s de la operacionalizaci?n de categor?as, teniendo las m?s importantes: Discapacidad, Limitaciones en el funcionamiento cognitivo, Formaci?n Laboral, Sistemas Innovadores, etc. Los resultados obtenidos demuestran las fortalezas y necesidades tanto de la instituci?n como del proceso de formaci?n pre profesional de las cuales se han tomado en cuenta estos referentes para que sea un punto de partida para potencializar la formaci?n laboral y adaptar nuevas estrategias en el aprendizaje por las que no han tenido un resultado positivo, en el an?lisis se muestra informaci?n real que se contrasta con la literatura para la construcci?n de la gu?a.

Año de publicación:

2020

Keywords:

• pre-professional practices
• Intellectual disability
• Alfarer?a
• EDUCACI?N INCLUSIVA
• Investigation
• Inclusi?n laboral
• Pottery
• FORMACI?N LABORAL
• DERECHOS

Fuente:

rraae