Formación en emprendimiento en el Ecuador. Pertinencia y fundamentación epistemológica

Abstract:

Este artículo presenta la fundamentación teórica de la formación para el emprendimiento y demuestra la pertinencia de este tipo de formación a nivel universitario en el contexto ecuatoriano. Se utilizó el análisis conceptual como método de investigación teórica. La investigación demuestra la posibilidad y pertinencia de renovar los enfoques administrativos convencionales que se aplican en el país en esta formación y la validez de abordarla a nivel universitario, lo cual pudiera ser aplicable en otros centros de educación superior.

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