Gestión del liderazgo y valores en la Unidad Educativa Harvard, durante el año lectivo 2010 – 2011

Abstract:

La investigación tiene como finalidad determinar el nivel de Gestión en Liderazgo y Valores en la Unidad Educativa Harvard, institución educativa laica, particular y mixta, ubicada en la ciudadela Samanes VII al norte de la ciudad de Guayaquil, brinda educación primaria y secundaria, a una población de cuatrocientos estudiantes de un estrato económico medio bajo. Los métodos aplicados en la investigación a los miembros de la institución permitió determinar que existe deficiencia en la gestión y valores en las dimensiones administrativa y financiera y operacional, los planes de acción se ejecutan pero el resultado no es el esperado, es necesario orientar la acción de los líderes hacia una articulación coherente en la gestión de todos los miembros de la comunidad para elevar el nivel de los valores y convertirlos en un eje transversal; por ello la propuesta se denomina “Formación en Liderazgo y en la práctica de valores para una mejor convivencia en la Unidad Educativa Harvard” cuya finalidad es obtener una adecuada incorporación de los valores como eje transversal en la gestión de los miembros de la institución.

Año de publicación:

2013

Keywords:

• Administracion escolar
• educacion
• Educación – liderazgo
• Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis y disertaciones académicas

Fuente:

rraae