Gestión del liderazgo y valores en la Unidad Educativa Harvard, durante el año lectivo 2010 – 2011.

Abstract:

La investigación tiene como finalidad determinar el nivel de Gestión en Liderazgo y Valores en la Unidad Educativa Harvard que es una institución educativa laica, particular y mixta, que se encuentra ubicada en la ciudadela Samanes VII al norte de la ciudad de Guayaquil, brinda educación primaria y secundaria, a una población de cuatrocientos estudiantes de un estrato económico medio bajo. Los métodos aplicados en la investigación fueron el descriptivo, analítico y sintético, esto permitió explicar y analizar el objeto de la investigación “gestión, liderazgo y valores en la administración” de la institución educativa; las técnicas aplicadas para la recolección de la información son la entrevista, la encuesta, el fichaje, la observación directa, aplicándose las dos primeras a una muestra de toda la población que incluyó a directivos, docentes, estudiantes y padres de familia, con la finalidad de obtener información de actores diferentes dentro de la institución; la investigación permitió determinar que existen deficiencia en cuanto a la gestión y valores en las dimensiones administrativa y financiera y operacional, que los planes de acción si se ejecutan pero que el resultado no es el esperado, por lo que es necesario orientar la acción de los líderes hacia una articulación coherente en la gestión de todos los miembros de la comunidad para elevar el nivel de los valores y convertirlos en un eje transversal en la institución. La propuesta se denomina “Formación en Liderazgo y en la práctica de valores para una mejor convivencia en la Unidad Educativa Harvard” está dirigida a los lideres y a la comunidad Harvard; se plantea para que la institución tenga una adecuada incorporación de los valores como eje transversal en la gestión de los miembros de la institución, para lograr mejorar la convivencia en la institución, en la familia y la comunidad. Los líderes deben basar su dirección como un servicio a los miembros de la institución que dirigen, su gestión determina horizonte que seguirá para que deje huellas positivas en la comunidad en la que se encuentra inmersa.

Año de publicación:

2013

Keywords:

• EDUCACIÓN.
• Educación - Liderazgo.
• Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis.
• Administración escolar.

Fuente:

rraae