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Gu?a de actividades para el manejo de la agresividad en el aula a partir del di?logo curricular entre el MOSEIB Y EGB, desde un enfoque de diversidad e igualdad

Abstract:

Dentro del proceso educacional, existen una serie de problem?ticas, que repercuten directamente en el proceso de ense?anza aprendizaje, siendo la agresividad una de las m?s conocidas y dif?ciles de tratar; es as? que el presente trabajo investigativo plantea una gu?a de actividades para su manejo dentro del aula de clases, pero con una estrategia diferente que es el di?logo curricular entre el MOSEIB y EGB, la misma que puede ser aplicada en Unidades Educativas de Educaci?n Intercultural Biling?e y Educaci?n General B?sica, tanto del sector p?blico como del sector privado, pudiendo ser utilizada no solamente por los docentes, sino tambi?n por todos los miembros de la comunidad educativa. La elaboraci?n de la gu?a, tiene su fundamento, en el m?todo descriptivo, el mismo que se basa en una revisi?n bibliogr?fica de diferentes estrategias que se plantean para manejar la agresividad, partiendo siempre desde el enfoque de diversidad e igualdad. La propuesta toma en cuenta la materia de Desarrollo Humano Integral, como una alternativa para trabajar la gu?a todo el a?o lectivo, aunque tambi?n es interdisciplinaria, porque se puede utilizar en cualquier otra materia. Toda la gu?a parte de las bases del MOSEIB como son el Respeto y cuidado a la naturaleza, La persona, La familia y La comunidad, m?s los ejes transversales que surgen de la visi?n de Enrique Chaux. Quedando como conclusi?n que del di?logo curricular entre los lineamientos del MOSEIB y el Curr?culo de EGB, se pueden generar varias soluciones para superar las problem?ticas que la educaci?n en general afronta en la actualidad.