Regresar

Guia didáctica de lectura comprensiva con enfoque de destrezas con criterio de desempeño

Abstract:

La presente investigación se elaboró en base a las incidencias de las estrategias didácticas en el desarrollo de la lectura comprensiva en los estudiantes del cuarto grado de educación básica de la escuela fiscal “María Teresa Solá de Estrada”, se realizó una investigación de tipo bibliográfica y de campo (modalidad virtual), se utilizaron técnicas de investigación como la encuestas y la entrevista. Se aplicaron los métodos inductivo- deductivo y el método estadístico siguiendo una modalidad cuali-cuantitativa. Se considera indispensable elaborar una guía didáctica de lectura comprensiva, dirigida a los docentes para que puedan actualizar sus conocimientos en estrategias didácticas, donde se enriquecen con técnicas innovadoras para que los estudiantes tengan interés en fortalecer su aprendizaje educativo. Se planteó un objetivo general, el cual es determinar las incidencias de estrategas didácticas en el desarrollo de la lectura comprensiva, mediante un estudio de campo para diseñar una guía didáctica de lectura comprensiva con enfoque de destrezas con criterio de desempeño.