Guía de actividades físicas adaptadas para la inclusión de estudiantes con trastornos del espectro autista

Abstract:

El sistema educativo actual se encuentra en una etapa de transición hacia una visión y acción mayormente inclusiva y de oportunidades para todos; sin embargo diferentes causas no permiten que este proceso se realice de manera óptima. Teniendo en cuenta lo anterior y reconociendo la importancia de la práctica de actividades físicas en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), el estudio que se presenta tiene como objetivo: Diseñar una Guía de Actividades Físicas Adaptadas para la inclusión de estudiantes con Trastorno de Espectro Autista (TEA) a la clase de Educación Física. Basado en una metodología descriptiva no experimental y con el empleo de métodos teóricos y empíricos se logró como principal resultado la elaboración de una guía de actividades contentiva de 9 ejemplos de actividades posibles a realizar con estas personas dentro de la clase de Educación Física, para estimular su inclusión, todo lo cual confirma la pertinencia y actualidad el tema investigado.

Año de publicación:

2019

Keywords:

• TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA
• ACTIVIDADES FISICAS ADAPTADAS
• Educación física

Fuente:

rraae