Regresar

Guía didáctica de juegos tradicionales de patio como una metodología para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje del área de matemática

Abstract:

La presente investigación tiene como objetivo diagnosticar el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática mediante la aplicación de técnicas lúdicas en los estudiantes del tercer grado de la Unidad Educativa Coronel Luciano Coral. El uso de técnicas lúdicas es una estrategia que permite a los estudiantes adquirir sus conocimientos de una forma significativa, innovadora, creativa e interesante. Para la ejecución de este proyecto se utilizó la investigación de campo y bibliográfica, que permitió llegar a un análisis del objeto de estudio, a través de las técnicas de investigación la encuesta, la entrevista y la ficha de observación, con sus respectivos instrumentos. Como resultados se pudo conocer el escaso uso de las técnicas lúdicas en la institución, generando en los estudiantes desinterés en el aprendizaje de la matemática, lo que motivó a la elaboración de una guía didáctica con juegos tradicionales de patio para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje