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Guía para el Diseño Instruccional. De la Presencialidad a la Virtualidad

Abstract:

Se trata de un proyecto especial realizado con el objetivo de proponer una Guía para el diseño instruccional de cursos en formato bimodal. Siguiendo las etapas científicamente establecidas para las investigaciones de este tipo, se realizó un estudio diagnóstico apoyado en un estudio descriptivo de campo. Posteriormente se diseñó la propuesta, la cual, una vez validada por juicio de expertos, originó la versión final de la Guía. La propuesta incluye un análisis preliminar para decidir cuáles contenidos serán aprendidos en la virtualidad, así como, recomendaciones para planificar las estrategias instruccionales, de aprendizaje y de evaluación según el nivel de los objetivos propuestos. Se editó un documento didáctico para el docente, insertando recordatorios importantes, ejemplos y preguntas orientadoras para revisar el trabajo realizado. Se concluyó que un curso bimodal, debe ser cuidadosamente diseñado, y que la enseñanza idónea en ambientes virtuales debe tomar en cuenta los mejores recursos y actividades disponibles en la plataforma educativa en concordancia pedagógica con cada experiencia de instruccional.