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HACIA LA CALIDAD DE LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES A TRAVÉS DEL ANÁLISIS PSICOMÉTRICO

Abstract:

La evaluación de los aprendizajes constituye uno de los elementos clave del proceso enseñanza-aprendizaje puesto que a través de ella se identifica el logro de las competencias planteadas en la planificación microcurricular. Siendo la evaluación uno de los elementos principales en el modelo educativo de las instituciones de formación profesional se requiere cuidar la calidad de los instrumentos o recursos que se emplean para la determinación del logro de las competencias específicas en cada una de las asignaturas que forman parte de la estructura curricular en la titulación que el profesional en formación se encuentra cursando. Una de las formas de establecer la calidad de los instrumentos de evaluación que el profesor aplica a sus estudiantes con la finalidad de establecer el logro de las competencias es el análisis de la calidad de los ítems que se elaboran para que sean parte del cuestionario a ser aplicado.