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Hacia un Plan de Convivencia Arm?nica Institucional con enfoque de g?nero: una experiencia desde la Escuela ?Luis Cordero Crespo?

Abstract:

El enfoque de g?nero es un opci?n estrat?gica y t?cnica para formular medios, mecanismos, normativas y orientaciones que ayudan ampliar el respeto a la diversidad y reducir las inequidades de g?nero. Distintos estados y organizaciones de diversos tipos promueven la producci?n de pol?tica p?blica con enfoque de g?nero, el Ecuador no es una excepci?n. En el campo escolar la discusi?n acad?mica es amplia sobre c?mo abordar la tem?tica de g?nero, no obstante, en algunas instituciones educativas se observan normativas, pr?cticas y discursos que legitiman las brechas. Por ello, el siguiente trabajo de titulaci?n construye cinco ejes para reformular el Plan de Convivencia Arm?nica Institucional con enfoque de g?nero, en la Escuela ?Luis Cordero Crespo?. El proceso de investigaci?n se estructura de dos momentos: (1) an?lisis, para indagar las concepciones e ideas de g?nero entre la comunidad educativa; y, (2) propuesta, para estructurar ejes que sirvan de gu?a para incluir el enfoque de g?nero Plan de Convivencia. Trabajamos con un enfoque cualitativo de la investigaci?n educativa. Las herramientas para el proceso de indagaci?n fueron: an?lisis descriptivo del Plan de Convivencia vigente; grupos focales con autoridades y estudiantes; y, entrevistas a representantes de la comisi?n responsable de la creaci?n del mencionado Plan. El an?lisis nos permiti? identificar cinco ejes para trabajar el enfoque de g?nero: (1) la importancia de la familia y los representantes; (2) sexismo y estereotipos; (3) la diversidad sexual y familiar; (4) preponderancia del respeto; (5) ideas sobre c?mo fomentar la discusi?n de g?nero en la escuela. A partir de estos ejes construimos una propuesta de Gu?a para la reformulaci?n del Plan de Convivencia, de modo espec?fico, en dos de sus ?mbitos: a) respeto entre todos los actores de la comunidad y b) respeto a la diversidad.