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Herramientas tecnologicas y su incidencia en la comprensión lectora en el subnivel elemental.

Abstract:

El presente estudio tiene como finalidad indagar acerca de las herramientas tecnológicas y su incidencia en la comprensión lectora de los estudiantes del subnivel elemental de la Escuela de Educación Básica “República de Israel”, se toma como población a 96 individuos, entre ellos los representantes legales, los docentes del subnivel y la autoridad educativa; se aplica una encuesta a los padres de familia y a los docentes; mientras que a la directora se le realiza una entrevista, con lo cual se determina la necesidad de implementar una guía de herramientas tecnológicas para el fortalecimiento de la comprensión lectora dirigida a los docentes con el uso de aplicaciones sencillas como Quizziz y Wordwall.