Identificación del desarrollo de valores en niño(a)s de ocho a diez años de la ciudad de Loja.
Abstract:
La presente investigación tiene un diseño de tipo mixto, por un lado, se utilizó la metodología cuantitativa a través de análisis descriptivo y por otro, metodología cualitativa, a través del análisis de contenido; en este caso del discurso escrito de una muestra no probabilística de 189 niño(a)s de edades entre los 8 a 10 años, pertenecientes a escuelas de tipo municipal, fiscomisional y particular de la ciudad de Loja. El objetivo fue identificar e interpretar el tipo de valores en los niños de ocho a diez años en la ciudad de Loja; a través de la aplicación y análisis de una prueba de evaluación psicológica denominada: ejercicio de identificación de valores el Alcalde; que permitió explorar los tipos de valores establecidos según Bartolomé (1981) y que pertenecen al desarrollo evolutivo de la infancia en relación a la dimensión moral y valorativa de los individuos. Los principales resultados fueron que en esta etapa de desarrollo, existe una mayor predominancia de los valores sociales en la muestra de estudio. Por tanto, una recomendación de esta tesis es el de proponer a través de programas de intervención psicopedagógica el fomentar los mismos y fortalecer el desarrollo de aquellos que tuvieron una menor categorización en el estudio.
Año de publicación:
2015
Keywords:
- Licenciado en Psicología – Tesis y disertaciones académicas
- EVALUACION PSICOLOGICA
- Valores morales
- PSICOLOGIA INFANTIL
Fuente:

Tipo de documento:
Bachelor Thesis
Estado:
Acceso abierto
Áreas de conocimiento:
- Pedagogía
- Desarrollo infantil
Áreas temáticas:
- Psicología diferencial y del desarrollo
- Educación
- Grupos de personas