Implementaci?n y Experimentaci?n de la Unidad Did?ctica: Historia e historiograf?a

Abstract:

El presente trabajo final de m?ster ha sido dise?ado como la Unidad Did?ctica: Historia e Historiograf?a con la finalidad de aportar el mejoramiento del proceso de ense?anza aprendizaje en la asignatura de historia, implementado en la Unidad Educativa Babahoyo. El primer cap?tulo expone los intereses desde la perspectiva docente para empezar el primer curso de bachillerato utilizando la metodolog?a del historiador, es decir, hipot?tica-deductiva. El segundo cap?tulo expone su estructura y su vinculaci?n con los lineamientos del ministerio de educaci?n, presentando como objetivo general: identificar los conceptos de historia e historiograf?a con el fin de diferenciar la realidad de la construcci?n intelectual, mediante un proceso sistem?tico El tercer y cuarto cap?tulo es un registro sintetizado de lo llevado a la praxis, donde se detallan aspectos espec?ficos de aula, as? como las estrategias utilizadas para superar dificultades y novedades presentadas, valorando los resultados obtenidos en relaci?n a los objetivos propuestos, mismos que fueron favorables.

Año de publicación:

2019

Keywords:

• paradigmas
• Paradigms
• deductivo
• Hipot?tico
• Historiograf?a
• Hypothetical-deductive

Fuente:

rraae