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Implementación del programa de enseñanza de habilidades sociales y autocontrol de Goldstein adaptado para adolescentes entre 15 a 18 años de edad con altos niveles de ira, que asisten al Taller Escuela San Patricio en el año 2013

Abstract:

La presente intervención lleva a cabo un programa de enseñanza de habilidades sociales para 20 adolescentes que asisten al Taller Escuela San Patricio, qué por medio de técnicas cognitivo - conductuales, los beneficiarios, incrementan su autocontrol, las conductas prosociales, así como mejoran la expresión de la ira. El proyecto consta de tres fases: la fase de evaluación pre-intervención (el diagnóstico), la fase de intervención (la aplicación del programa) y la fase de evaluación post- intervención (la evaluación del proyecto). Para el registro y evaluación de los datos pre y post intervención se utilizó el Test de Goldstein para evaluar las habilidades sociales, el STAXI para evaluar la ira y el CACIA para evaluar el autocontrol. El proyecto tuvo como objetivo, el implementar el programa de enseñanza de habilidades sociales y autocontrol de Goldstein adaptado para adolescentes entre 15 a 18 años de edad con altos niveles de ira, que asisten al Taller Escuela San Patricio en el año 2013.