Implementar la secuencia didáctica “conozco mi país mediante sus leyendas” para incentivar la lectura y producción de textos literarios con los estudiantes de séptimo año de educación general básica de la escuela Pedro Moncayo

Abstract:

En este trabajo se plantea la ejecución de una secuencia didáctica en la que se emplea una serie de actividades para analizar las características y diferencia entre el mito y la leyenda, con el objetivo de incentivar a la lectura y creación de sus propios textos en los que plasmen la creatividad e imaginación, además fomentar el desarrollo de las habilidades de expresión oral y escrita. Los resultados obtenidos en la aplicación de la unidad didáctica fue que se cumplió con los objetivos planteados, se consiguió que los estudiantes escriban su propio mito y leyenda aplicando las características en cada una de ellas, se valoró la identidad cultural, costumbres y tradiciones de su parroquia. Como docente y para los demás compañeros de Lengua y Literatura se debe centrar en aprovechar la creatividad e imaginación de los estudiantes, además incentivar el trabajo colaborativo, y tener en cuenta la parte afectiva de los estudiantes.

Año de publicación:

2018

Keywords:

• reading
• Legends
• Literary texts
• maestría en enseñanza de la lengua y literatura
• textos literarios
• Lectura
• LEYENDAS

Fuente:

rraae