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Importancia de la educación sensorial en el abordaje y prevención de la disortografía en estudiantes de sexto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Emilio Terán, ubicada en el distrito N°3 del cantón Salcedo de la provincia de Cotopaxi, durante el año lectivo 2015-2016.

Abstract:

La investigación se ejecutó basándonos en las necesidades que vive la Unidad Educativa “Emilio Terán”, en los estudiantes de sexto grado de Educación Básica, por lo que se realizó una observación directa sobre la mala práctica de la ortografía, produciéndose de esta manera el trastorno de la disortografía, se diseñó la investigación con enfoque cualitativo, de tipo descriptivo, bibliográfico y de campo, luego se procedió a la aplicación de los instrumentos de investigación como lo son la entrevista, la encuesta de tipo estructuradas y test a estudiantes, a docentes y padres de familia, para recolectar información verídica del contexto actual en el que se encuentra la Unidad Educativa, y verificar la problemática. Razón por la cual fue necesario elaborar un material educativo con técnicas de educación sensorial, dirigido al personal docente para que puedan adquirir conocimientos significativos sobre el abordaje y prevención de la disortografía, el mismo que puede ser aplicado con los estudiantes, con este se espera aportar persuasivamente en el fortalecimiento pedagógico de las y los estudiantes y docentes, para potencializar el desarrollo social, cimentando a una cultura ortográfica adecuada con la ayuda de actividades prácticas enfocadas hacia los nuevos modelos curriculares, ya que de esta forma ayudará a mejorar y prevenir la disortografía, mediante el desarrollo de los órganos sensoriales, además se planteó un objetivo general: Investigar la importancia de la educación sensorial en el abordaje y prevención de la disortografía en estudiantes de sexto grado de Educación General Básica, mediante encuestas y entrevistas, para la elaboración de una guía didáctica con técnicas de educación sensorial para el abordaje de la disortografía.